TUTRICE/TUTEUR EN SALLE DE CLASSE
Information
Start Date: dès que possible jusqu'au 29 juin 2022
Location: Écoles du Conseil scolaire du Grand Nord
Salary: 15,00 $
Work Schedule: Les heures de travail sont flexibles et peuvent être travaillées en bloc durant l’année scolaire.
Closing Date: January 25, 2022 12:00 pm
Type: Concours externe
Qualifications
- Vous êtes une étudiante ou un étudiant au niveau postsecondaire inscrit dans un programme collégial ou universitaire de l’Ontario;
- Vous avez le français comme langue première et en possédez une bonne connaissance à l’oral et à l’écrit;
- Vous avez l’habilité de travailler en équipe;
- Vous avez de bonnes capacités interpersonnelles.
Summary of Responsibilities
Les tutrices et les tuteurs aideront les enseignantes et les enseignants à renforcer les compétences et les concepts surtout en littératie et en numératie. Les tutrices et les tuteurs doivent travailler avec des groupes cibles.
Veuillez faire parvenir votre curriculum vitae avant 12 h le 25 janvier 2022 à l’attention de :
Madame Carole Brouillard Landry
Directrice des Services pédagogiques
Courriel : carole.brouillard-landry@grandnord.ca
705-671-1533 poste 2230
Veuillez placer votre demande en ligne par l’entremise du site Web du Conseil.
Nous remercions tous les candidats et toutes les candidates, mais nous ne communiquerons qu’avec les personnes retenues pour une entrevue.
Anne-Marie Gélineault, présidente Marc Gauthier, directeur de l’éducation
| En vertu du règlement 521/01 tel qu’amendé par le Règlement 322/03 et de la ligne de conduite du Conseil scolaire public du Grand Nord de l’Ontario, tout membre du personnel doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avant d’entrer en fonction. Si on vous invite à poursuivre les étapes du processus de sélection, veuillez nous aviser de tout besoin nécessitant des mesures d’adaptations particulières. Les renseignements communiqués seront traités avec respect et confidentialité. |
| Le Conseil scolaire du Grand Nord encourage l’égalité d’accès à l’emploi. |